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历史教学在场馆中飞扬 ——记2019届历史备课组“历史场馆式教学

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-09-18 浏览次数:
历史作为一门“借古鉴今”的学科,虽然包罗世间万象人生百态,却时间流逝光景不再。在日常的课堂教学中,我们只能更多地依赖文字资料讲授历史知识、梳理历史事件,这难免会让历史失去生趣,成为一门“背”科。还好,场馆式教学给予历史教学一剂强心剂,让历史教学不再囿于抽象的知识,还有通过直观的感受和无限的思考。
2月23日至3月8日,2019届历史备课组依托我校古陶瓷陈列馆,以授课、参观、小组合作探究等形式,结合必修二农耕时代的手工业一课的教学实际,充分准备、周密部署、合理利用、深度挖掘,通过“历史场馆式教学活动周”,让学生体验了历史场景、加深了历史理解、培养了学习兴趣、锻炼了合作能力。
“陈列的陶瓷+墙上的展板+个人的收藏”,在黎建军老师幽默诙谐的语言中,一堂集历史、考古和收藏知识于一体的别开生面的历史课缓缓铺开,“历史场馆式教学活动周”也拉开了序幕。尤其是个人收藏的引入,弥补了陈列室触觉体验欠缺的遗憾,陶和瓷的区别、“釉上彩”和“釉下彩”等抽象的知识,通过触摸立刻直观了起来。
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